Flexible, ubiquitous access to learning

Dưới đây là bản tiếng Việt

Education over the Internet is going to be so big it is going to make email usage look like a rounding error. – John Chambers, CEO of Cisco Systems (1999)

flex·i·ble: Able to be easily modified to respond to altered circumstances or conditions
u·biq·ui·tous: Adjective: Present, appearing, or found everywhere
Dictionary.com

We’re talking about access to learning experiences and the terms above refer to the fact that today learning experiences are everywhere. If we are going to discuss flexible, ubiquitous access to learning there are a number of terms involved which need to be defined:

  • e-learning
  • m-learning
  • blended learning
  • context aware u-learning
  • collaborative environments
  • cloud computing

E-learning, or “electronic-learning”, is a broad term that encompasses all forms and uses of technology in education. E-learning can be self-paced or instructor-led. When we think of eLearning we often envision distance or online learning but it can also be used in conjunction with face-to-face teaching, in which case the term blended learning is commonly used.

mlearningM-learning, or “mobile-learning”, refers specifically to learning with mobile devices. One definition of mobile learning is, “any sort of learning that happens when the learner is not at a fixed, predetermined location, or learning that happens when the learner takes advantage of the learning opportunities offered by mobile technologies.”  (Guidelines for learning/teaching/tutoring in a mobile environment)

As the number of smart mobile devices increases (tablets, phones) the area of developing learning opportunities that operate on these devices is growing as well. One area that is already fairly mature is context aware learning.   City tours and museum tours are examples of context aware programs. And context doesn’t just include location awareness. Many context aware applications use data about your finances, purchases, browsing preferences, family, and friends to customize your online experience. This is the Web 3.0 that is with us now.  It is most often in reference to context aware learning that the term u-learning, or “ubiquitous learning” is used. Ubiquitous learning provides the most appropriate content, collaborators, and services to the learner when he needs it, wherever he is.

Collaborative learning has been around for a long time. Basically, collaborative learning takes place when two or more people learn or attempt to learn something together. Given today’s social and data networks, collaborative learning has taken on a whole new dimension.  A collaborative learning environment (CLE) provides tools and activities for instruction and collaboration, including:

  • Discussion forums and chat
  • Survey tools
  • Calendars
  • Integrated wikis
  • Blogging and tagging tools
  • RSS feeds and podcast support

Moodle, is an example of a collaborative learning environment designed for academic purposes. In addition to the above, Moodle provides a grade book, assessment templates, and feedback options.  Google+  also provides many of the features of a CLE, underlining the fact that learning has become social.

And Google is a perfect segue to cloud computing. Many of the things we used to do with desktop PCs, we now access the web to accomplish…

We use Flickr to store our photos, You Tube to “broadcast” ourselves, Google Docs to create and store documents, Prezi to create and store presentations, Gmail for “available anywhere” mail service and, in case the worst happens,  CrashPlan+ to back up our desktop to the web. Cloud computing refers to accessing resources and services from the internet and using them anywhere.

John Chambers 1999 prediction didn’t happen immediately, but we can see it happening now. Through mobile access, MOOCs, and technologies like Twitter, Linkin, WordPress and YouTube our learning networks are growing exponentially. We have reached the tipping point.

According to Dave Evans, a futurist with Cisco Systems 95% of what we know as a species will be discovered in the next 50 years! Here are some other interesting facts and predictions from his January 2012 video

  • Since 2003 internet traffic increased 270,000 times. this equals a bookshelf stretching from Earth to Pluto 10 times (36 billion miles of data!)
  • 95% of the global population has cellular connectivity
  • There are more than 5 billion mobile phone subscriptions
  • By 2013, 92% of all Internet traffic will be video

Vietnamese version by:
Nguyen Thi Nhung 
Training cum International Collaboration Specialist
Center of Training and Enterprise Co-operation Tra Vinh University

Xu thế tiếp cận nguồn tài liệu học tập ở khắp mọi nơi, một cách dễ dàng.

Một số thuật ngữ liên quan đến việc tiếp cận nguồn tài liệu học tập.

  • e-learning: Học thông qua các thiết bị học điện tử
  • m-learning: Học thông qua các thiết bị di động
  • blended-learning: Mô hình học kết hợp giữa học trên lớp và học online
  • context aware u-learning: học theo ngữ cảnh, thông qua các thiết bị định vị
  • collaborative environments: Học trong các môi trường học mang tính tương tác cao
  • cloud computing : Sử dụng công nghệ điện toán đám mây

E-learning, hoặc ” electronic-learning “, là một thuật ngữ rộng bao gồm tất cả các hình thức và việc sử dụng công nghệ trong giáo dục. E-learning có thể là tự học hoặc có giảng viên hướng dẫn. Khi chúng ta nghĩ về eLearning chúng ta thường nghĩ tới đào tạo từ xa hoặc học trực tuyến nhưng nó cũng có thể được sử dụng kết hợp với giảng dạy trực tiếp, trong trường hợp này, người ta sử dụng thuật ngữ Blended learning (kết hợp học online và học trên lớp).

M-learning  (mobile-learning) nói đến việc học tập với các thiết bị di động. Moblie learning được định nghĩa là “bất cứ hình thức học nào diễn ra khi người học không ở một chỗ cố định được xác định trước, hoặc việc học diễn ra khi người học có cơ hội học tập thông qua các công nghệ di động ” (tham khảo thông tin trên Guidelines for learning/teaching/tutoring in a mobile environment)

Khi số lượng các thiết bị di động thông minh ngày càng nhiều (máy tính bảng, điệnt thoại) thì việc học tập thông qua các thiết bị này càng phát triển. Một hướng phát triển khá toàn diện của xu hướng này là Context aware learning: Học theo ngữ cảnh. Các tour du lịch trong thành phố, đi thăm bảo tàng là những ví dụ cho các chương trình Học theo ngữ cảnh.  Nói đến Ngữ cảnh không có nghĩa chỉ nói lên việc định vị vị trí của người học. Rất nhiều ứng dụng Định vị đã sử dụng dữ liệu về các thông tin khác của bạn như tài chính, việc mua hàng của bạn, sở thích duyệt web, gia đình, và bạn bè để tuỳ chỉnh kinh nghiệm online của bạn. Công nghệ chúng ta đang sử dụng là web 3.0 . (Giới thiệu về web 3.0) Thường khi nhắc đến Học theo ngữ cảnh, thuật ngữ hay được sử dụng là u-learning hay ubiquitous learning” (học mọi lúc mọi nơi). U-learning cung cấp cho người học nội dung phù hợp nhất, cộng sự và các dịch vụ khi cần cho dù người học đang ở bất cứ nơi nào.

Collaborative learning: Học tương tác

Học tương tác đã ra đời từ rất lâu. Về cơ bản, học tương tác diễn ra khi hai hoặc nhiều người cùng học hoặc cùng tìm hiểu một vấn đề. Nhờ có các mạng xã hội và thông tin ngày nay, học tương tác đã mang một chiều hướng hoàn toàn mới. Một Môi trường học tập tương tác (CLE) cung cấp những công cụ và hoạt động cho việc hướng dẫn, và tương tác, bao gồm:

  • Diễn đàn thảo luận
  • Công cụ điều tra
  • Lịch
  • Từ điển Wikis tích hợp
  • Các công cụ blog và tag
  • RSS feeds và podcast

Moodle là một ví dụ về môi trường học tương tác dùng cho các mục đích học thuật. Moodle cung cấp sổ điểm, các mẫu đánh giá, các cách phản hồi. Google+ đưa ra rất nhiều đặc tính của CLE (Môi trường học tập tương tác) nhấn mạnh thực tế rằng việc học tập đã mang tính xã hội.

Và Google là một ví dụ hoàn hảo cho công nghệ Điện toán đám mây.  Những việc trước đây chúng ta làm trên máy tính thì giờ đây chúng ta có thể thực hiện trên web.

Chúng ta sử dụng Flickr để lưu giữ ảnh, You Tube để “quảng bá” chính bản thân mình, Google Docs để tạo và lưu giữ tài liệu, Prezi để tạo và lưu giữ các bài thuyết trình, Gmail cung cấp dịch vụ mail khắp mọi nơi, và trong trường hợp xấu nhất thì đã có CrashPlan+ để back up dữ liệu từ desktop lên trên web.

Advertisements

One thought on “Flexible, ubiquitous access to learning

  1. These new trends in education are a welcome development, but here where i am its not as accessible. Working towards that though, especially in the education of young kids.

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s